楊志燕是一位備受尊敬的音樂教育家和心理諮商師，擁有超過30年的經驗。在她的職業生涯中，她指導和支持了超過2000名學生，將音樂專業知識與心理學洞察力相結合，促進學生的藝術和情感成長。

身為榮格音樂心理學的博士研究員，Chi-Yan 在 2018 年的研究基礎上，進一步探討了創造力在音樂教育中的作用，特別是多元文化的創意方法如何促進年輕人的情緒平衡。

目前，她在艾塞克斯大學攻讀博士，研究方向為榮格的分析心理學和音樂療法，探索聲音作為通往潛意識的象徵性橋樑及其在精神分析研究中的潛力

她的知識受到榮格更廣泛的觀點的影響，即自由音樂表達是無意識材料的一種方式，其中創作行為成為有意識的意圖和隱藏的內心狀態之間的心理交叉點。

Chi‑Yan 的工作與榮格音樂治療的早期先驅者一致，他們透過原型圖像和個人偏好發現了音樂與個人化之間的關聯。

志燕友善親切，洞察力敏銳，且全心投入。她將自己對分析心理學的訓練與西方古典音樂和民族音樂學的敏銳觸覺相結合，以支持學生在藝術、情感和象徵性方面的發展。她透過整合教學方法，激發所有與她合作的學生的自信、洞察力和創造力。